教师研修体会
通过教师的研修,我深刻的体会到用了几十年的教学套路一夜之间不再受学生欢迎;紧扣教材三点一测五天一考到头来统考试题很多没从教材上出;只因为某句话说重了致使学生出走......经历了以上诸多尴尬,我们老师禁不住大发牢骚:如今当老师真难!但是,只要我们还在讲台上站一天,有一个问题就不容回避,我们还需要改革。
一、教师的角度定位
传统教育中讲的是“师道尊严”,教师是一个手拿戒尺的知识传授者。后来,我们又把老师定位为编剧和导演,备课为编剧,上课当导演。现在我们要引导学生自主学习自主发展了。我们老师只是一个牧羊人,把羊群领到一个水草丰美的地方。或者,我们干脆把教师看做是学生中的一员,和学生一起长大一起游戏,在这个过程中用自己成熟的人格、能力给学生一潜移默化的影响。总之,教师一定要扮演好自己的角色,为学生的自主发展提供广阔的空间。
二、教学要转变观念
观念是行动的先导,教育改革首先是教育观念的改革。这是被教育工作者都认可的。好多观念对我们的教育改革有着很大好处的,“如行行出状元”的人才观,系统工程的教育观,学习主题的学生观等,这给陈旧的观念带来暴风雨式的改革。可能会更好一些。观念只有深入到人的灵魂深处,教育才有质的飞跃。否则,我们培养的将不再是人才,而是模坯。
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