网站首页 >> 范文大全 >> 办公文秘
首页 > 范文大全 > 办公文秘 > 学校党支部学习《准则》和《条例》实施方案

学校党支部学习《准则》和《条例》实施方案

时间:
微梦雨
分享

学校党支部学习《准则》和《条例》实施方案

为落实中央精神,认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》),根据局党委《关于认真学习贯彻<中国共产党廉洁自律准则>和<中国共产党纪律处分条例>的通知》(xx教委〔2015〕第xx号)要求,结合学校实际,制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻***总书记系列重要讲话和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,落实全面从严治党战略部署,推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展,为协调推进"四个全面"战略布局提供坚强组织纪律保证。

二、学习目标

通过学习,使学校广大党员特别是党员领导干部熟练掌握两部党内法规,牢记各项廉洁要求和党的纪律底线,牢固树立党章党规党纪意识,切实维护党章和其他党内法规的权威性、严肃性,保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,努力营造学校廉洁自律的教书育人良好环境。

三、学习安排

(一)集中学习

(二)学习交流

全体党员在集中学习的基础上,自行安排业余时间开展自学,每人撰写一篇心得体会,并在党小组会上作交流,学习体会于12月30日前交党小组长,党小组长汇总后交党支部;

党政主要领导的心得体会于12月31日前上报教育局党委办。

(三)组织考试

由教育局党员服务中心统一命题,党支部组织一次全系统党员参与的开卷考试,试卷下发及考试时间另行通知。

(四)征文活动

参加教育局组织的党员的征文活动,活动事项另行通知。

(五)考核检查

结合党员年终民主评议,对党员学习《准则》和《条例》情况进行考核。

(六)总结汇报

党支部对开展学习《准则》和《条例》情况进行总结,上报教育局党委。

四、学习要求

(一)营造学习的氛围

党支部把两部党内法规纳入支部学习计划,集中一段时间加强学习教育,把宣传两部党内法规作为当前思想宣传工作的一项重要内容,牢牢把握正确的舆论导向,结合全面从严治党实际,充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用。通过多种形式,广泛宣传,为两部党内法规的贯彻实施营造良好氛围。

(二)领导干部带头学

学校党政干部和行政干部要带头学习贯彻两部党内法规,坚持集中学习和个人自学相结合,原原本本、逐条逐句学习,牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线,做到学深悟透、学以致用。要把学习贯彻两部党内法规同学习贯彻党章结合起来,同学习贯彻***总书记系列重要讲话精神结合起来,同"三严三实"专题教育结合起来,联系实际把自己摆进去,真正内化于心、外化于行,带头在廉洁自律上追求高标准、在严守党纪上远离违纪红线,始终做到忠诚、干净、担当。

(三)全体党员认真学

广大党员要认真学习,深刻领会,自觉遵守《准则》和《条例》,牢固树立党章党规党纪意识,做到守纪律、讲规矩,知敬畏、存戒惧,自觉在廉洁自律上追求高标准,在严守党纪上远离违纪红线,在全校范围内逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。

xx初中党支部

2015年11月30日

学校党支部学习《准则》和《条例》实施方案

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
关注公众号
第一时间获取写小易优惠活动
不方便扫码?点击复制公众号名称搜索
付费复制
付费后30天内不限量复制

特价:4.99元原价:20元

亲,付款后不能复制,请按以下方法解决:

1、请按【F5】键刷新页面重新试一下。

2、如果仍复制不了,把付款记录截图给客服,客服会发复制验证码给你。

3、如果以上方法均无效,请把付款记录截图、【网址】【邮箱】发给客服。客服会在24小时内把文档发到您邮箱。

复制方法:请刷新页面,然后按 Ctrl+C 复制。这时电脑会弹出对话框要求付费或输入验证码,你可输入验证码,然后点确定,就可以正常复制或下载了。

很抱歉,客服当前不在线。

请刷新页面再重试,如果仍然无法复制,再加客服微信。

联系我们
付费后若不能复制,请刷新页面重试。 如有问题,再加客服微信。 在线时间:星期一至五 8:30~12:30 14:00~18:00
优惠复制方法指引
扫码关注后立即发送验证码!
只需2秒
输入验证码后可优惠复制。
最后一步
扫码关注后立即发送验证码!
输入验证码后可优惠复制。
3400656378999808

咨询客服 咨询客服

回到顶部

投诉建议
联系我们
付费后若不能复制,请刷新页面重试。 如有问题,再加客服微信。 在线时间:星期一至五 8:30~12:30 14:00~18:00

会员登录

打开微信扫码登录