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期末评语到底该如何写

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微梦雨
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一学期的时间在不经意间划上了句号,作为一名班主任除了要对一学期的工作做以总结,以便今后改进外,更重要的是如何写好每一位学生的期末评语,因为好的评语不但能成为连接学生、家长、老师之间的桥梁,更能对学生以后的学习生活起到画龙点晴的效果。

记得在我小时候老师的评语大多是“该生在校尊敬老师,团结同学,热爱劳动,是德、智、体、美、劳全面发展的好学生”,这样的评语千篇一律,毫无个性可言;也有学生这样评价老师的评语“该生(一点优点),但(一堆缺点),望(继续努力)”,对现在的学生来说这样的评语确实缺乏新意,起不到实际的教育意义,让人看后毫无印象。

期末评语到底该如何写,成为了许多老师沉重的负担,尤其是在大班额教学的情况下。成绩优秀,纪律良好的双优生当然有很多赞美之词,即便是成绩差,纪律差的学生由于老师的特别关注也能提很多中肯的意见,反倒是那些大多平凡、普通,默默无闻的中等生,让好多老师要么无从下笔,要么一句两句简单带过,怎样让期末评语对这些学生既起到促进作用,又能合理准确地写出这些看似没有什么特点学生的特点呢,我做了以下尝试:

1、从名字入手

每一个孩子都是一个家庭的希望,家长往往把这种美好的希望寄托在孩子的姓名中,我就利用这一点来写期末评语。例如:名字中有“博”字的,我会写“人生能有几回搏,此时不搏更待何时”;名字中有“姝”字的,我会写“美丽的人生需要美丽的抒写”;名字中有“恒”字的,我会写“象你的名字一样做事从一而终,坚持到底”等等。

2、从爱好入手

现在的孩子从小在家长的督促下就报了钢琴、舞蹈、画画这样的辅导班,也可以说基本上都有一技之长,评语如果从这方面入手也能起到一定的激励作用。例如,我们班有一名男孩其它方面表面平平,但在朗诵方面特别有激情,曾两次为班级在学校比赛中夺得一等奖,对他的评语我是这样写的“每次听你朗诵都是一种享受,感谢你的精彩表现,如果你的字能够像你的声音一样吸引人,相信你会更加优秀”,我想在这种评语的激励下,说不定真会成就一个未来之星。

3、从细节入手

平凡的人做的都是平凡的小事,有时候微不足道到连他们自己都没有察觉,如果老师能从细节入手,观察到并写到评语中,那对学生的触动是可想而知的。如我班一名学生,无论从哪一方面看都是默默无闻的那一种,唯有一点,我发现他无论什么时候给老师递东西都是用双手,于是在评语中我这样写道“从你的双手让我看到了你对老师的尊重,看到了你谦恭的为人,它们同样也可以给你带来成功,用自己的双手创造属于自己的未来吧”。

不同的孩子有不同的精彩之处,做为班主任我们应该把态度、希望放在首位,利用评语把孩子们的闪光点放大,增强孩子的自信心,这样才能塑造更好更优秀的未来之星。

期末评语到底该如何写

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