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师德集训自我总结剖析材料

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微梦雨
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20xx年8月28日上午,我参加了全区师德师风培训大会,聆听了片区几位师德标兵所做的事迹报告,下午又在本校听了校领导关于师德的讲座。29日上午,我通过视频、文字有自学了学习《中央八项规定》、《省委六条意见》以及林区党委关于加强作风建设的制度等教育法律法规,并对照《中小学教师职业道德规范》认真剖析了个人的师德师风状况。这次培训学习,不但开阔了我的视野,还进一步加强了我对师德重要性的认识,真正受益匪浅。

本人自参加教育工作以来,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,恪守教师职业道德,爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表,做到了静下心来教书,潜下心来育人。金无足赤,人无完人。在肯定自己成绩的同时,也要找出自己的不足,以便及时改进,不断进步。主要体现在以下几方面:

一是关心不够。平时,对学生的兴趣、爱好、心思了解不够,没有和学生建立起深厚的情感关系。

二是辅导不够。由于时间精力关系,对后进生学习的关心和辅导不够。

三是学习不够。平时,没有充分利用闲暇时间,自学有关汉语的基础知识,阅读《新课标》等教育理论知识,没有经常向名师学习。

四是研究不够。平时,对于教学中出现的现象、问题,关注不够,没有通过认真观察研究,提出独到的见解。

五是总结不够。没有及时反思教学行为,总结经验教训,形成文字。

行者无疆,思者有为。通过这次培训,自我剖析,我已经意识到不能再安于现状了,我要抓紧时间,通过不断的学习和实践,提高专业素养;加强教学科研,探寻有效的教学方法;我要在行动中反思,在反思中行动,让自己尽快成长为一名真正的学习型、研究型和创新型的教师。具体要做到如下几方面:

一、坚持学习专业理论知识,积极参加教研教改培训,不断提高自己的业务水平

教师作为专业技术人员,兼有“传道,授业,解惑”的职业特点。在当今科研兴校,呼唤反思型、研究型教师的新形势下,我深知要给学生一杯水,自己要有一桶水,而且要有源源不断的一桶活水才行。因此,我在努力做好常规教学工作的同时,要潜心钻研教材,反复研读课标,博览各种教学刊物,广泛汲取营养。我要利用业余时间,自学《现代汉语》《写作》《中国文学史》等汉语言文学课程,阅读《教育学》《心理学》《新课标》等教育理论专著。通过上网、看录像等方式向全国名师学习,学习他们先进的教育理念和实用的教学经验,同时争取外出参加培训、观摩等活动,以开阔视野,学习经验,不断提高教育教学水平。

二、关心和爱护学生,努力为学生的健康成长搭建平台

多年的教育工作,使我深深地体会到:教育不仅仅是一门职业,还是一门艺术。只有宽严相济,才会赢得学生们的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。只有给学生发自内心的爱,才会唤醒孩子们的爱心,从而使他们学着去爱别人。由于种种原因,一些孩子的生理或心理存在先天不足,他们的自尊心非常脆弱,学习当中也会遇到比别人多的困难,对于这些孩子我将给予更多的关怀和帮助。

三、面向全体学生,尊重个性,努力使学生在德、智、体等方面都得到发展

作为一名学科教师,我要认真备课、上课、听课、评课,经常钻研、挖掘教材,思考教法,研究学生。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,以便及时了解学生的学习情况,做好课后辅导工作,特别注重对后进生的转化。课余我将阅读大量名师教学实录,领悟优秀教师的教学艺术,努力掌握一些教育教学理论知识。

课堂教学中,我会面向全体学生,贯彻“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,利用多种方法激发学生学习的积极性和兴趣,使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学” 。我要尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,注重培养他们的创新精神和实践能力,努力使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。

师德集训自我总结剖析材料

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